題材名「つくりだそう！わたしのすてきなぼうし」１・２時間目

公開日： 2018年6月24日日曜日

題材名「つくりだそう！わたしのすてきなぼうし」
本題材では，物語をもとに発想した自分のイメージしたぼうしを，材料である紙（画用紙，折り紙，紙テープ）を様々に工夫（折る・つなげる・曲げる・切る・捻るなど）しながら 製作していくことができる子ども，ことをねらいとしています。導入では，物語「ミリーのすてきなぼうし」を読み聞かせしました。（光村図書は教科書に掲載してあります。
 　読み聞かせ後，子どもたちに感想を聞きました。感想の中に「自分のイメージしたぼうしが見られるのが面白い。」といったことが聞かれました。そのときに，ミリーからの手紙（授業者が作成，一枚目の写真）として，子どもたちに紹介しました。子どもたちに「みんなも自分なりのすてきなぼうしを作ってみない？」と問いかけると「作りたい！」「やってみたい！」「やったー」といった声が聞かれました。
　そして，今回の材料は紙であることを伝えます。今回，紙に限定した理由は，①（質感が異なる）材料があると，発想は広がるが，時に何でもありになってしまうこともある。②紙をどのように工夫するか（折る・切るなど，また，これらを組み合わせるなど）を考えさせたかったから。③のりづけをていねいに行うことも，再度，指導したかったから，です。ここは，授業者の意図で変更してもよいと思います。
　紙であることを伝えた後，どのような工夫ができるかを子どもたちと考え，全体である程度共有するために，二枚目の写真にあるように掲示していきました。新しいアイデアは，黒板に掲示していくようにしていきました。こうすることで，自分のイメージに合う工夫を選ぶことも可能になります。