図工の授業で見た，ステキな場面！

公開日： 2020年6月25日木曜日

相互鑑賞する子どもたち

　3年生の題材「光のサンドイッチ」を相互鑑賞し，振り返りをした際のこと。ある女の子が，「○○君の作品がとてもいいと思いました。セロハンを重ねていたからとてもきれいに見えました。」と発言しました。その男の子は，女の子が○○君と自分の名前を言ったときに「オッ！？」と反応し，振り返りに聞き入ってました。自分の作品のよさが述べられるとニコニコの笑顔。
　私が，「では，△△さん（発言した女の子）の作品がいいなと思ったところがある人いますか。」と問いかけると，「はいっ！」と先程の男の子が挙手しました。そして，女の子の作品のよいところを述べました。
　授業を終えると，△△さんともう1人の女の子が「一緒に窓に飾ろう」と言って，作品を窓に付けていました。すると，「ぼくも一緒に飾っていい？」と○○君が尋ねていました。2人の女の子は「いいよ」と笑顔で対応。窓には，3つの作品が仲よく飾られていました。図工が豊かな情操を培う教科であると再確認した場面でした。

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